четверг, 12 марта 2015 г.



 23.03. - 03.04.
Тема недели «Весна шагает по планете» 


            Программное содержание:

  1. Формирование элементарных представлений о  весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся теплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
  2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной).
    Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме       целесообразно рекомендовать родителям:
- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребенка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
- привлекать ребенка к кормлению птиц, наблюдение за их поведением;
- использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков;
- обращать внимание ребенка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.


16.03. - 20.03.
Тема недели «Быть здоровыми хотим» 


            Программное содержание:
  1. Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначения.
  2. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.
  3. Формирование культурно-гигиенических навыков.
  4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
     Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме       целесообразно рекомендовать родителям:
- создавать в домашних условиях игровые ситуации "Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать", "Поучим Винни-Пуха делать пену" и др.;
- составить схемы правил безопасности дома;
- сделать книжку "Как я умываюсь", "Как я одеваюсь".
Цель: закрепление последовательности этих процедур;
- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что нужно делать, чтобы быть здоровым?;
- выполнять утром совместно с ребенком комплекс утренней зарядки.

10.03. - 13.03.
Тема недели «Миром правит доброта»


         Программное содержание:
  1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть, не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребенка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).
  2. Закрепление умения здороваться и прощаться.
  3. Воспитание у каждого ребенка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме       целесообразно рекомендовать родителям:
- рассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»
- обыгрывание ситуации «Кукла заболела»
- поручение «Собери игрушки!»
- чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е.Благинина
- обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает белье, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.